Cele projektu
Cele szczegółowe projektu:
A. Rozwijanie dwujęzyczności
1. uczenie metodą CLiL
2. opracowanie materiałów pomocnych do prowadzenia lekcji niejęzykowych dwujęzycznie
3. zwiększenie oferty szkoły o nowe przedmioty nauczanie dwujęzycznie
4. rozbudowanie oferty nauczania dwujęzycznego o nowe klasy z innymi niż angielski i hiszpański językami wiodącymi
B. Kompetencje językowe:
5. poszerzenie kompetencji językowych nauczycieli języków obcych
6. poszerzenie kompetencji językowych i przedmiotowych nauczycieli przedmiotów niejęzykowych prowadzonych w językach obcych
7. przełamanie bariery w posługiwaniu się językiem obcych
8. nabranie pewności w posługiwaniu się językiem obcym
9. rozwinięcie płynności językowej;
10. podniesienie kwalifikacji nauczycieli w zakresie komunikacji w języku angielskim i pozostałych, których naucza się w szkole
11. zdobycie kwalifikacji do nauczania w klasie dwujęzycznej
C. Metodyka
11. poznanie nowych metod pracy z uczniem
13. zerwanie z rutyną, otwarcie się na niestandardowe podejście do nauczania
14. poznanie nowych technik pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych
15. wykorzystywanie technik ICT na lekcjach
D. Materiały dydaktyczne
15. zaopatrzenie, uzupełnienie i wymiana materiałów dydaktycznych z zakresu przedmiotów niejęzykowych
w klasach dwujęzycznych i nauczania języków obcych
16. opracowanie materiałów dydaktycznych z zakresu nauczania języków obcych i innych przedmiotów
17. poznanie nowych programów i źródeł pozyskiwania materiałów
18. przygotowanie materiałów z zakresu literatury anglojęzycznej
E. Technologia ICT
19. podniesienie umiejętności posługiwania się technologią komunikacyjną
20. nabranie pewności w posługiwaniu się technologią ICT
21. wykorzystanie technik ICT podczas lekcji języków obcych i innych przedmiotów
22. poznanie nowych programów komputerowych do nauczania
F. Walory kulturowe i turystyczne
23. podniesienie umiejętności nauczycieli zakresu walorów kulturowo-turystycznych krajów, w których używa się języków nauczanych w szkole
24. poznanie kultury krajów europejskich
25. prowadzenie projektów związanych tematycznie z kulturą krajów Europy
26. poszerzenie oferty wycieczek organizowanych przez szkołę
27. Zbudowanie oferty wyjazdów wakacyjnych dla uczniów szkoły
G. Wymiana międzynarodowa
28. wymiana doświadczeń z nauczycielami z innych krajów
29. zorganizowanie wymiany uczniów
30. zorganizowanie projektu w ramach akcji KA2 oraz turystyczno-sportowego
31. zwiększenie aktywności nauczycieli, w tym nauczycieli nie językowców, w platformie eTwinning
H. Zarządzanie
32. wymiana doświadczeń z dyrektorami szkół dwujęzycznych z innych krajów
33. poznanie systemów oświaty w innych krajach
34. udoskonalenie organizacji nauczania dwujęzycznego w szkole
I. Uczniowie
35. atrakcyjniejsze i ciekawiej prowadzone zajęcia
36. wykorzystanie nowoczesnych technik i narzędzi elektronicznych
37. uczestniczenie w projektach międzynarodowych
38. uczestniczenie w projektach w ramach eTwining realizowanych także przez innych niż językowcy nauczycieli
39. poznanie kultury i walorów turystycznych krajów, których języków się uczą, poprzez uczestniczenie
w wycieczkach szkolnych i wakacyjnych
40. zwiększona motywacja do nauki, w tym nauki języków obcych
41. zwiększenie umiejętności językowych
42. lepsze wyniki z egzaminów z języków obcych
43. zdobycie międzynarodowego certyfikatu potwierdzającego umiejętności językowych.